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11月13日上午，龍崗區(qū)科創(chuàng)實驗學(xué)校（集團）平安里學(xué)校承辦龍崗區(qū)“龍崗百千萬AI智能共創(chuàng)平臺教育”專題培訓(xùn)。龍崗教師發(fā)展中心（龍崗區(qū)教育科學(xué)研究院）組織全區(qū)各公民辦中小學(xué)的教育攻堅隊成員、信息技術(shù)教師及學(xué)科教師代表齊聚一堂，以理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的形式，解鎖AI智能體在教育場景的創(chuàng)新應(yīng)用密碼，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入新活力。

培訓(xùn)緊扣“技術(shù)賦能教育”核心，由擁有多年大模型工具實戰(zhàn)經(jīng)驗的人工智能專家勾佳祺主講，內(nèi)容兼具實用性與前瞻性。培訓(xùn)伊始，勾老師從教師教學(xué)實際需求出發(fā)，先結(jié)合豆包常用模型工具，講解了對話交互、截圖提問、智能體和小應(yīng)用等常規(guī)功能，重點傳授了智能體創(chuàng)建的進(jìn)階技巧。

培訓(xùn)中通過現(xiàn)場24點游戲、英語問答應(yīng)用開發(fā)等實操案例，直觀呈現(xiàn)了AI小應(yīng)用的創(chuàng)作流程。勾老師特別強調(diào)了應(yīng)用與智能體的差異化場景，前者適合比賽等需求一致的場景，后者則能實現(xiàn)千人千面的個性化輔導(dǎo)，解決教師在不同教學(xué)場景下的工具選擇難題。針對豆包等工具在變量調(diào)整、二次創(chuàng)作上的短板，培訓(xùn)重點推介了龍崗百千萬AI智能共創(chuàng)平臺的核心優(yōu)勢。該平臺通過編排界面與調(diào)試界面的聯(lián)動設(shè)計，支持變量設(shè)置、知識庫上傳等功能，教師借助平臺實現(xiàn)智能體的泛化應(yīng)用與二次創(chuàng)作，真正構(gòu)建起“共創(chuàng)共享”的教育生態(tài)。

此次培訓(xùn)是龍崗區(qū)落實“百千萬工程”戰(zhàn)略部署的重要舉措。龍崗區(qū)百千萬AI智能共創(chuàng)平臺為教師搭建了交流共創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)平臺，實現(xiàn)平臺上區(qū)內(nèi)智能體的交流和共創(chuàng)。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，積極開發(fā)貼合課堂需求的教育智能體，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

未來，龍崗區(qū)將持續(xù)深化AI與教育的深度融合，培育更多AI+教育先行者，積極探索多模態(tài)模型在教育場景的深度應(yīng)用，推動AI智能體與課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)情分析等環(huán)節(jié)的全面融合，讓技術(shù)真正服務(wù)于個性化教育需求，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動能，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中書寫龍崗教育新篇。

關(guān)鍵詞： 教育 教師 教學(xué) 先行者 龍崗區(qū) 深圳市