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12月18日至19日，一場別開生面的中小學現(xiàn)場藝術創(chuàng)作比賽在南寧市鳳翔路小學景暉校區(qū)舉行。與以往單純技能比拼不同，本屆青秀區(qū)中小學生藝術節(jié)創(chuàng)新性地以“項目式學習”為核心模式，引導學生在真實情境中完成從探究、構思到創(chuàng)作的全過程。

本次比賽涵蓋國畫、創(chuàng)意繪畫、綜合創(chuàng)意及書法四大項目。其中，圍繞“與自然對話”這一驅動性主題，學生在賽前已展開深度項目學習：他們自主擬定子課題，通過觀察、調研、資料搜集，形成獨特的創(chuàng)作觀點與方案。比賽現(xiàn)場，正是他們項目成果的集中展示與最終生成環(huán)節(jié)。他們的作品不僅技法多樣，更蘊含著對生態(tài)保護、物種共生、城市自然等問題的思考，體現(xiàn)了從“學會技術”到“用藝術表達與解決問題”的思維躍升。

以學生為中心、強調深度探究與跨學科整合的項目式學習模式，是青秀區(qū)深化藝術教育改革的一次成功實踐。它讓藝術創(chuàng)作超越了單純的畫面，轉變?yōu)橐粓鋈诤狭丝茖W、人文與美學的綜合性探究活動，有效培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，為區(qū)域美育高質量發(fā)展提供了新范式。

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